Zm.: zarządzenie w sprawie systemu doskonalenia zawodowego nauczycieli i wychowawców oraz w sprawie zmiany zakresu działania i nazwy Instytutu Kształcenia Nauczycieli im. Władysława Spasowskiego w Warszawie.

Dzienniki resortowe

Dz.Urz.MEN.1990.5.26

Akt jednorazowy

Wersja od: 5 lipca 1990 r.

ZARZĄDZENIE NR 16

MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

z dnia 8 czerwca 1990 r.

zmieniające zarządzenie w sprawie systemu doskonalenia zawodowego nauczycieli i wychowawców oraz w sprawie zmiany zakresu działania i nazwy Instytutu Kształcenia Nauczycieli im. Władysława Spasowskiego w Warszawie

Na podstawie art. 34 ust. 4 i art. 36a ust. 2 ustawy z dnia 15 lipca 1961 r. o rozwoju systemu oświaty i wychowania (Dz. U. Nr 32, poz. 160, z 1971 r. Nr 12, poz. 115, z 1972 r. Nr 16, poz. 114, z 1975 r. Nr 45, poz. 234, z 1984 r. Nr 49, poz. 253, z 1989 r. Nr 29, poz. 155 i Nr 35, poz. 192 oraz z 1990 r. Nr 34, poz. 197), art. 43 ust. 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. Nr 3, poz. 19, Nr 25, poz. 187 i Nr 31, poz. 214, z 1983 r. Nr 5, poz. 33, z 1988 r. Nr 19, poz. 132, z 1989 r. Nr 4, poz. 24 i Nr 35, poz. 192 oraz z 1990 r. Nr 34, poz. 197) oraz na podstawie art. 2 pkt 2 ustawy z dnia 23 października 1987 r. o utworzeniu urzędu Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 33, poz. 178) w związku z art. 214 ust. 3 ustawy z dnia 4 maja 1982 r. o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 1985 r. Nr 42, poz. 201, z 1987 r. Nr 22, poz. 128, z 1989 r. Nr 4, poz. 24, Nr 6, poz. 33, Nr 20, poz. 104, Nr 29, poz. 154, Nr 34, poz. 181, z 1990 r. Nr 14, poz. 86) zarządza się, co następuje:

§ 1. W zarządzeniu Nr 12 Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 stycznia 1989 r. w sprawie systemu doskonalenia zawodowego nauczycieli i wychowawców oraz w sprawie zmiany zakresu działania i nazwy Instytutu Kształcenia Nauczycieli im. Władysława Spasowskiego w Warszawie (Dz. Urz. MEN Nr 1, poz. 5 i Nr 7, poz. 65) wprowadza się, następujące zmiany:

1) w § 5:

a) w ust. 2 wyrazy "radom narodowym stopnia wojewódzkiego" zastępuje się wyrazami "kuratorom oświaty i wychowania",

b) ust. 4 otrzymuje brzmienie:

"4. W celu prowadzenia doradztwa pedagogicznego w zakresie określonego przedmiotu (specjalności), mianowanym nauczycielom w z tytułem zawodowym magistra mogą być powierzane przez kuratora oświaty i wychowania na okres 3 lat zadania doradcy metodycznego zwanego dalej doradcą",

c) w ust. 5 wyrazy "nauczycieli metodyków" zastępuje się wyrazami "doradców",

d) ust. 6 i 7 - skreśla się,

2) § 6 otrzymuje brzmienie:

"§ 6. Doskonalenie zawodowe nauczycieli organizują i prowadzą:

1) Centrum Doskonalenia Nauczycieli - w formach wymienionych w § 7 pkt 2-5,

2) szkoły wyższe - w formach wymienionych w § 7 pkt 1-5,

3) wojewódzkie ośrodki metodyczne - w formach wymienionych w § 7 pkt 3-6,

4) doradcy - w formach wymienionych w § 7 pkt 7-9,

5) dyrektorzy szkół w porozumieniu z radą pedagogiczną - w formach wymienionych w § 7 pkt 7-9,

6) ośrodki doskonalenia zawodowego innych resortów, inne instytucje, organizacje, osoby prawne i fizyczne - zgodnie ze swoim zakresem działania",

3) w § 7 oznaczenie ust. 1 oraz ust. 2-7 skreśla się,

4) § 8 otrzymuje brzmienie:

"§ 8. 1. Kurator oświaty i wychowania może wskazanej grupie nauczycieli zalecić doskonalenie zawodowe w określonym zakresie.

2. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zalecić nauczycielowi uczestnictwo w określonej formie doskonalenia.

3. Doradca metodyczny albo inny nauczyciel wskazany przez dyrektora szkoły lub wybrany przez zainteresowanego nauczyciela, sprawuje nad tym nauczycielem opiekę w okresie poprzedzającym pierwszą ocenę jego pracy zawodowej.

4. Jeżeli opiekunem, o którym mowa w ust. 3, nie jest doradca, jego zadania określa dyrektor szkoły",

5) w załączniku Nr 1 do zarządzenia:

a) w § 3 skreśla się pkt 7,

b) w § 8 w ust. 1 w pkt 7 wyrazy "oraz wyrażanie opinii o kandydatach na stanowisko dyrektorów wojewódzkich ośrodków metodycznych" skreśla się,

6) załącznik Nr 2 do zarządzenia otrzymuje brzmienie określone w załączniku Nr 1 do niniejszego zarządzenia,

7) załącznik Nr 3 do zarządzenia otrzymuje brzmienie określone w załączniku Nr 2 do niniejszego zarządzenia,

8) załącznik Nr 4 do zarządzenia skreśla się.

§  2.

1. Nauczyciele, którzy w dniu wejścia w życie zarządzenia wykonują zadania metodyka, wykonują zadania doradcy nie dłużej niż do dnia 31 sierpnia 1991 r., o ile dana specjalność przewidziana jest w § 5 załącznika Nr 2 do niniejszego zarządzenia.

2. Nauczycielom, o którym mowa w ust. 1, będą mogły być powierzone zadania doradcy na okres po 31 sierpnia 1991 r. na zasadach określonych w § 6 załącznika Nr 2 do niniejszego zarządzenia.

§ 3. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 1990 r.

ZAŁĄCZNIKI

ZAŁĄCZNIK Nr 1

STATUT

WOJEWÓDZKIEGO OŚRODKA METODYCZNEGO

§  1.

1. Wojewódzki ośrodek metodyczny, zwany dalej "ośrodkiem", jest placówką oświatową podporządkowaną kuratorowi oświaty i wychowania.

2. Ośrodek tworzy, przekształca i znosi oraz sprawuje nad nim nadzór kurator oświaty i wychowania.

§ 2. Ośrodek działa na podstawie przepisów:

1) ustawy z dnia 15 lipca 1961 r. o rozwoju systemu oświaty i wychowania i aktów wykonawczych,

2) zarządzenia Nr 12 Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 stycznia 1989 r. w sprawie systemu doskonalenia zawodowego nauczycieli i wychowawców oraz w sprawie zmiany zakresu działania i nazwy Instytutu Kształcenia Nauczycieli im. Władysława Spasowskiego w Warszawie,

3) niniejszego statutu.

§  3.

1. Ośrodek jest placówką wyspecjalizowaną w dziedzinie organizacji i prowadzenia doskonalenia zawodowego nauczycieli, informacji pedagogicznej, koordynacji działalności doradców oraz doradztwa merytoryczno-metodycznego i organizacyjnego.

2. Ośrodek obejmuje zakresem swego działania nauczycieli i innych pracowników szkoły danego województwa oraz może świadczyć usługi dla nauczycieli z innych województw.

§  4.

1. Do podstawowych zadań ośrodka należy:

1) rozpoznawanie potrzeb w zakresie doskonalenia nauczycieli,

2) organizowanie doskonalenia zatrudnionych na terenie województwa nauczycieli i innych pracowników szkoły,

3) koordynowanie pracy doradców, udzielania im pomocy,

4) propagowanie i upowszechnianie nowych metod w dziedzinie nauczania i wychowania,

5) inspirowanie postępu pedagogicznego i modernizacji szkół; otaczanie tych działań opieką,

6) organizowanie wymiany doświadczeń między szkołami i nauczycielami prowadzącymi działalność innowacyjną,

7) pośredniczenie w zakresie doskonalenia nauczycieli między szkołami, nauczycielami a innymi ośrodkami, szkołami wyższymi, zakładami kształcenia nauczycieli i wszystkimi innymi podmiotami prowadzącymi doskonalenie nauczycieli.

2. Ponadto, jeśli ośrodek posiada odpowiednie warunki - może prowadzić:

1) doradztwo merytoryczne i metodyczne dla nauczycieli i innych osób prowadzących działalność oświatową,

2) działalność dydaktyczną w zakresie pedagogiczno-metodycznego i specjalistycznego doskonalenia nauczycieli i innych pracowników szkoły z województwa, kraju oraz środowisk polonijnych,

3) doradztwo organizacyjne dla szkół państwowych i niepaństwowych oraz organizacji, osób fizycznych i prawnych zainteresowanych działalnością oświatową,

4) przygotowywanie i opracowywanie materiałów metodycznych i innych pomocnych nauczycielom i szkołom,

5) działalność wydawniczą związaną z doskonaleniem warsztatu pracy nauczycieli i modernizacją oświaty,

6) inną działalność wynikającą ze zgłaszanych przez nauczycieli i szkoły potrzeb, a także współdziałać ze szkołami wyższymi i innymi zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych dla studentów (słuchaczy).

§  5.

1. W ośrodku tworzy się pracownię informacji pedagogicznej, która zbiera od szkół, nauczycieli, władz oświatowych i innych źródeł informacje oraz udostępnia je szkołom, nauczycielom, innym osobom fizycznym i prawnym zainteresowanym działalnością oświatową oraz doskonaleniem pracy szkoły.

Pracownia informacji pedagogicznej ściśle współpracuje z siecią pedagogicznych bibliotek wojewódzkich.

2. W zależności od potrzeb w ośrodku mogą być tworzone zespoły specjalistyczne lub pracowne, grupujące pracowników ośrodka oraz doradców.

3. W strukturę ośrodka może być włączana pedagogiczna biblioteka wojewódzka; w tym przypadku ośrodek staje się zakładem zbiorczym.

4. Strukturę organizacyjną ośrodka ustala na wniosek dyrektora ośrodka kurator oświaty i wychowania.

§  6.

1. Pracą ośrodka kieruje dyrektor.

2. Funkcję dyrektora ośrodka powierza kurator oświaty i wychowania na kadencję 3 letnią kandydatowi, wyłonionemu w drodze konkursu.

§  7.

1. Dla realizacji zadań ośrodka, w ośrodku zatrudnia się nauczycieli konsultantów.

2. Konsultanci realizują zadania określone w § 4 niniejszego statutu w zakresie ustalonym przez dyrektora ośrodka.

3. Na stanowiska nauczycieli konsultantów zatrudnia się osoby wyłonione w drodze konkursu.

§ 8. Zasady organizowania konkursów, o których mowa w § 6 ust. 2 i § 7 ust. 3, określa kurator oświaty i wychowania.

§ 9. Obowiązkowy wymiar godzin zajęć, w tym wymiar zajęć dydaktyczno-wychowawczych pracowników wymienionych w § 6 ust. 1 i § 7 ust. 1 oraz zasady ich wynagradzania, w tym zasady przyznawania i wysokość dodatków funkcyjnych i specjalistycznych, regulują odrębne przepisy.

§ 10. Ośrodek może zatrudniać pracowników ekonomiczno-administracyjnych i obsługi na zasadach określonych odrębnymi przepisami.

§ 11. W realizacji swoich zadań ośrodek współpracuje ze szkołami wyższymi, zakładami kształcenia nauczycieli, poradniami wychowawczo-zawodowymi, wojewódzkimi ośrodkami politechnicznymi, towarzystwami naukowymi i innymi instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz szkoły i nauczycieli oraz posiadającymi odpowiednie kompetencje osobami fizycznymi, a także z pedagogicznymi bibliotekami wojewódzkimi - o ile nie zostały one włączone w strukturę organizacyjną ośrodka.

§  12.

1. Ośrodek działa jako samodzielna jednostka budżetowa.

2. Ośrodek może prowadzić gospodarstwo pomocnicze na zasadach określonych odrębnymi przepisami.

ZAŁĄCZNIK Nr 2

ZADANIA, OBOWIĄZKI ORAZ ZASADY ZATRUDNIANIA DORADCÓW

§  1.

1. Podstawowym zadaniem doradcy jest udzielanie nauczycielom porady i pomocy w zakresie danego przedmiotu (specjalności), w pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej i rozwiązywaniu problemów pedagogicznych oraz inicjowanie udziału nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego.

2. Do zadań doradcy należy w szczególności:

1) organizowanie i prowadzenie doradztwa metodycznego w rejonie,

2) udzielanie nauczycielom pomocy metodycznej i specjalistycznej (przedmiotowej) w formie konsultacji indywidualnych i zbiorowych,

3) udostępnianie własnego warsztatu pracy w drodze umożliwienia nauczycielom obserwacji prowadzonych przez siebie zajęć oraz ich omawiania,

4) uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez innych nauczycieli i wspólne rozwiązywanie problemów metodycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

5) propagowanie i wdrażanie do praktyki szkolnej nowych metod, technik i środków kształcenia,

6) organizowanie współpracy oraz wymiany doświadczeń między nauczycielami i szkołami,

7) rozpoznawanie potrzeb w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli i doskonalenia pracy szkoły oraz współdziałanie w tym zakresie z wojewódzkim ośrodkiem metodycznym,

8) udział w opracowywaniu materiałów metodycznych dla potrzeb nauczycieli,

9) organizowanie konferencji przedmiotowo-metodycznych,

10) otaczanie szczególną opieką nauczycieli rozpoczynających pracę oraz nauczycieli powracających do pracy w szkole po dłuższej przerwie,

11) udział w organizowaniu konkursów i olimpiad przedmiotowych.

3. Doradca prowadzi, w szkole w której jest zatrudniony, wzorcowy gabinet metodyczny (pracownię) lub korzysta z innego gabinetu zapewnionego przez kuratora oświaty i wychowania. Doradca ds. techniki korzysta z pracowni w wojewódzkim ośrodku politechnicznym.

4. Doradca - na prośbę nauczyciela wizytowanego przez władze szkolne - może być obecny w trakcie wizytacji na prowadzonych przez niego zajęciach.

5. Doradca wykonuje zadania wg. indywidualnego programu działania dostosowanego do specyfiki przedmiotu (specjalności) i konkretnych warunków pracy oraz uwzględniającego jego szczególne umiejętności i możliwości; program działania i roczne plany pracy przedkłada do akceptacji dyrektorowi wojewódzkiego ośrodka metodycznego.

§  2.

1. W celu usprawnienia organizacji pracy doradców i doskonalenia nauczycieli, dyrektor wojewódzkiego ośrodka metodycznego wprowadza na obszarze województwa podział na rejony metodyczne grupujące nauczycieli tych samych (lub pokrewnych) przedmiotów (specjalności).

2. Doradca, współdziałając z innymi doradcami oraz pracownikami wojewódzkiego ośrodka metodycznego, obejmuje opieką wszystkich nauczycieli w przydzielonym mu rejonie.

3. Doradcy mogą organizować się w zespoły. W ramach tych zespołów mogą dzielić się pracą i specjalizować się w określonych rodzajach doskonalenia.

4. Doradcy biorą udział w pracy wojewódzkich ośrodków metodycznych przez uczestniczenie w pracy działających na terenie ośrodka zespołów i pracowni oraz prowadzenie organizowanych prze ośrodek zajęć dydaktycznych .

§ 3. Doradca ma obowiązek dbania o poszerzanie i aktualizację własnej wiedzy droga samokształcenia i udziału w innych formach doskonalenia zawodowego.

§ 4. Wykonywanie nadzoru nad działalnością doradców kurator oświaty i wychowania powierza dyrektorowi wojewódzkiego ośrodka metodycznego.

§ 5. Zadania doradcy mogą być powierzane w zakresie przedmiotów występujących w planach nauczania oraz następujących specjalności: wychowanie przedszkolne, nauczanie początkowe, zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne, kształcenie specjalne, opieka nad dzieckiem, praca pedagoga szkolnego, biblioteki szkolne, przedmioty zawodowe i praktyczna nauka zawodu (w układzie branżowym), kształcenie ustawiczne; zadania doradcy w systemie poradnictwa specjalistycznego dla dzieci i młodzieży mogą być powierzane w zakresie specjalności występujących w poradniach.

§  6.

1. Kurator oświaty i wychowania powierza zadania doradcy nauczycielowi wyłonionemu spośród kandydatów wybranych przez zebranie nauczycieli rejonu metodycznego.

2. Na wniosek rady pedagogicznej ośrodka dyrektor wojewódzkiego ośrodka metodycznego może wystąpić o cofnięcie nauczycielowi obowiązków doradcy z końcem roku szkolnego.

§  7.

1. Nauczycielowi, któremu powierzono zadania doradcy, obniża się obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktyczno-wychowawczych do wymiaru określonego w ust. 2. Wymiar ten nie może jednak być niższy, niż liczba godzin danego przedmiotu wynikająca z planu nauczania.

2. Ustala się następujące normy obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktyczno-wychowawczych:

Liczba nauczycieli danego przedmiotu (specjalności)	Obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktyczno-wychowawczych
76-90	4
61-75	6
46-60	8
31-45	10
16-30	12

3. W uzasadnionych przypadkach kurator oświaty i wychowania, na wniosek dyrektora wojewódzkiego ośrodka metodycznego, może ustalić obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktyczno-wychowawczych doradcy niezależnie od liczby nauczycieli objętych jego opieką.

§  8.

1. Doradca otrzymuje wynagrodzenie zasadnicze i dodatki w szkole, w której jest zatrudniony.

2. Doradca otrzymuje dodatek specjalistyczny, którego wysokość określają odrębne przepisy. Dodatek specjalistyczny przyznaje doradcy kurator oświaty i wychowania na wniosek dyrektora wojewódzkiego ośrodka metodycznego.