Czy uczeń musi mieć zapewnione zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, jeśli ma już w szkole zapewnione zajęcia korekcyjno-kompensacyjne?

Dyrektor szkoły podstawowej złożył wniosek do organu prowadzącego z prośbą o wyrażenie zgody na zatrudnienie specjalisty do prowadzenia zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne powołując się na zalecenia wynikające z opinii poradni. W szkole nie ma nauczyciela, który posiadałby kwalifikacje do prowadzenia takich zajęć. W opinii poradnia zaleciła również aby uczniowi zapewnić zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. W arkuszu organizacji na bieżący rok szkolny zostały już zapewnione zajęcia na pomoc pedagogiczno-psychologiczną, w tym na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i uczeń z nich korzysta. Czy gmina jako organ prowadzący szkołę powinna wyrazić zgodę na zatrudnienie w/w specjalisty? Czy wszystkie zalecenia wynikające z opinii poradni muszą być spełnione- uczeń ten nie ma orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Czy uczeń musi mieć zapewnione zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, jeśli ma już w szkole zapewnione zajęcia korekcyjno-kompensacyjne?