Czy nauczyciele powinni dostosować wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne dla ucznia z opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej?

Pytanie dotyczy dostosowania wymagań edukacyjnych dla ucznia klasy VIII szkoły podstawowej. Uczeń ten posiada opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej w sprawie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole. W opinii w zaleceniach dla nauczycieli zawarto "dostosowanie różnic edukacyjnych do aktualnych możliwości ucznia. Różnicowanie stopnia trudności, ilości i obszerności zadań". Czy nauczyciele powinni dostosować wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne dla tego ucznia? Czy każdy z nauczycieli prowadzących zajęcia z uczniem powinien w swoich dostosowaniach zawrzeć, co uczeń powinien umieć na poszczególne stopnie szkolne?