Czy nauczyciel wspomagający w ramach swoich obowiązków wspiera wyłącznie uczniów, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego?

Czy tzw. nauczyciel wspomagający (współorganizujący kształcenie specjalne) w ramach swoich obowiązków wspiera wyłącznie ucznia/uczniów, którzy posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego czy w zakresie obowiązków może mieć również pracę z pozostałymi uczniami w danym oddziale, którzy takiego orzeczenia nie posiadają? Czy nauczyciel w tym przypadku może zwracać uczniom nieposiadającym orzeczenia uwagę co do ich zachowania, oceniać ich zachowanie, mieć uwagi co do procesu ich nauki?