Czy mając na uwadze autorski charakter programów profilaktycznych w związku z tym ich niejednorodnym zakresem, należy łącznie szacować wartość tych programów?

Planujemy realizację kilku programów profilaktycznych (autorskich) kierowanych do szkół z zakresu profilaktyki uzależnień, zdrowia psychicznego czy zachowań ryzykownych. Czy mając na uwadze autorski charakter programów i w związku z tym ich niejednorodny zakres (pod kątem przyjętych rozwiązań, metodyki) należy łącznie szacować wartość tych programów?