Kossowska Małgorzata, Jak uczyć dorosłych?

Dorośli uczą się najlepiej, gdy: mogą odwołać się do swojego doświadczenia i gdy jest ono uznawane za cenne w procesie szkolenia; widzą praktyczne zastosowanie tego, czego się uczą; mogą wyrażać siebie, popełniać błędy; są aktywnie zaangażowani w proces nauki. Najczęstszymi barierami w uczeniu dorosłych są: duma, brak pewności siebie, zawyżona lub zaniżona samoocena, brak zainteresowania i motywacji do nauki, złe nastawienie do sytuacji szkolenia.