Gocan Irmina, Budżetowanie szkoleń - krok po kroku (część II)

Artykuł omawia zasady analizy potrzeb szkoleniowych i konstruowania rzeczowego planu szkoleń pod kątem efektywnego budżetowania szkoleń i optymalizacji kosztów szkoleń w organizacji. Zaproponowana metoda analizy potrzeb szkoleniowych proponuje diagnozę pod kątem celów strategicznych organizacji. Omówione zostały zasady tworzenia rzeczowego planu szkoleń (w tym zaproponowano referencyjny zakres szkoleń do finansowania przez pracodawcę - wspierających strategię organizacji, omówiono jak przebiegać powinna weryfikacja potrzeb, opisano sposoby postępowania z potrzebami odrzuconymi oraz przedstawiono zasady wyboru optymalnych kosztowo i merytorycznie form szkolenia). Opracowanie jest poparte konkretnymi przykładami i zawiera wzory użytecznych narzędzi.