§ 3. - Kryteria i tryb dokonywania oceny pracy nauczycieli zakładów poprawczych, schronisk dla nieletnich i rodzinnych ośrodków diagnostyczno-konsultacyjnych, tryb postępowania odwoławczego oraz skład i sposób powoływania zespołu oceniającego.

Dziennik Ustaw

Dz.U.2002.34.317

Akt utracił moc

Wersja od: 4 kwietnia 2002 r.

§  3. 

1. Dyrektor zakładu, dokonując oceny pracy nauczyciela zatrudnionego w zakładzie, uwzględnia w szczególności:

1) poprawność merytoryczną i metodyczną prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

2) stopień realizacji indywidualnego planu resocjalizacji nieletniego oraz oferty resocjalizacyjnej zakładu,

3) działania w zakresie przygotowania nieletniego do samodzielności życiowej z uwzględnieniem jego możliwości i potrzeb rozwojowych,

4) zaangażowanie zawodowe w działalność resocjalizacyjną zakładu oraz podejmowanie działań innowacyjnych i współpracę z instytucjami wspomagającymi proces resocjalizacji,

5) aktywność w podejmowaniu działań profilaktycznych, edukacyjnych i wychowawczych,

6) aktywność w doskonaleniu zawodowym, w tym w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych,

7) przestrzeganie ustalonego porządku pracy oraz prawidłowość prowadzenia dokumentacji,

8) przestrzeganie i ochronę praw nieletniego,

9) respektowanie i przestrzeganie zadań związanych z bezpieczeństwem zakładu,

10) kulturę osobistą, poprawność używanego języka, zgodność postępowania z zasadami etyki zawodowej,

11) sposoby przeciwdziałania negatywnym przejawom zachowań nieletnich.

2. Kierownik ośrodka, dokonując oceny pracy nauczyciela zatrudnionego w ośrodku, uwzględnia w szczególności:

1) stopień realizacji zadań ośrodka,

2) aktywność w podejmowaniu działalności w zakresie przeciwdziałania i zapobiegania demoralizacji,

3) aktywność w doskonaleniu zawodowym, w tym w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych,

4) prawidłowość prowadzenia dokumentacji,

5) kulturę osobistą oraz zgodność postępowania z zasadami etyki zawodowej,

6) poprawność, terminowość i rzetelność sporządzanych opinii,

7) trafność doboru technik diagnostycznych oraz umiejętność ich interpretowania,

8) sposób prowadzenia mediacji,

9) sposób sprawowania opieki specjalistycznej nad nieletnim.